Dakar a accueilli, le jeudi 3 septembre 2026, l’atelier préparatoire du Forum national sur la politique d’éducation inclusive, une initiative du ministère de l’Éducation nationale portée par le projet FAIRE l’École. Cette rencontre constitue une étape importante dans la volonté des autorités de renforcer l’accès et le maintien des enfants en situation de handicap dans le système éducatif.
La cérémonie d’ouverture a été présidée par le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, Papa Malick Ndao, en présence des différents acteurs engagés dans la promotion d’une école plus inclusive.
Les autorités ministérielles, les partenaires techniques et financiers, notamment l’AICS et le projet FAIRE l’École, la Fédération des Associations de Personnes Handicapées du Sénégal (FESAPH) ainsi que des représentants de la société civile ont pris part à cette rencontre.
Des indicateurs préoccupants
Les données présentées sur la situation du handicap dans le système éducatif sénégalais mettent en lumière l’ampleur des défis à relever.
En 2024, 14 773 élèves en situation de handicap ont été recensés au Sénégal. Dans le cycle élémentaire, seulement 0,41 % des apprenants sont porteurs d’un handicap, alors que le taux de prévalence du handicap au niveau national est estimé à 7,3 %, selon les données du RGPH-5 de 2023.
Le constat est également marqué par un taux important d’abandon scolaire, puisqu’un élève sur trois en situation de handicap quitte le système éducatif au cours de son parcours.
Ces chiffres soulignent la nécessité de renforcer les mécanismes d’accompagnement afin de garantir une meilleure prise en charge des enfants concernés et de réduire les inégalités dans l’accès à l’éducation.
Vers une école sans exclusion
Face à cette situation, le Gouvernement entend inscrire l’éducation inclusive au cœur de la Refondation du système éducatif, conformément à la vision portée par le président de la République, Bassirou Diomaye Diakhar Faye.
L’ambition affichée est de lever progressivement les obstacles qui empêchent encore de nombreux enfants en situation de handicap d’accéder pleinement à l’éducation ou d’y poursuivre leur parcours.
Cette dynamique passe notamment par l’adaptation des curricula, la mobilisation des Pôles territoires et la suppression des différentes barrières susceptibles d’entraver la scolarisation et le maintien des apprenants.
L’objectif est clair : ne laisser aucun enfant en marge du système éducatif.
Deux jours pour préparer le Forum national
Prévu sur deux jours, les 3 et 4 septembre 2026, l’atelier préparatoire doit permettre de jeter les bases du futur Forum national sur la politique d’éducation inclusive.
Sous la dynamique du projet FAIRE l’École, les participants travaillent à la finalisation de documents essentiels, notamment la note conceptuelle, les termes de référence et la feuille de route du Forum national.
La fin des travaux sera marquée par l’installation officielle du Comité directeur ainsi que par le partage d’une charte d’engagement.
À travers cette concertation, les acteurs du secteur entendent donner une nouvelle impulsion à la construction d’un système éducatif plus équitable et accessible, dans lequel la situation de handicap ne constitue plus un obstacle à l’apprentissage, à la réussite et à l’épanouissement de l’enfant.
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